Τη βαθιά της οδύνη για τον θάνατο εκπαιδευτικού στη Θεσσαλονίκη εκφράζει το Διοικητικό Συμβούλιο της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ), απευθύνοντας θερμά συλλυπητήρια στην οικογένεια και στους οικείους της. Το τραγικό γεγονός έχει προκαλέσει έντονη συγκίνηση στην εκπαιδευτική κοινότητα σε όλη τη χώρα, ενώ επαναφέρει στο προσκήνιο τη συζήτηση για τις συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών στο δημόσιο σχολείο.
Όπως επισημαίνεται στην ανακοίνωση της ομοσπονδίας, στο επίκεντρο της δημόσιας συζήτησης βρίσκεται η στάση της Πολιτείας και της κοινωνίας απέναντι στους εκπαιδευτικούς, αλλά και η συσσώρευση πιέσεων που αντιμετωπίζουν καθημερινά μέσα στο σχολικό περιβάλλον. Σύμφωνα με την ΟΛΜΕ, οι εκπαιδευτικοί καλούνται να ανταποκριθούν σε αυξανόμενες απαιτήσεις χωρίς την απαραίτητη θεσμική και ουσιαστική στήριξη.
Η ομοσπονδία περιγράφει μια πραγματικότητα που επιβαρύνει σημαντικά τη λειτουργία των σχολείων. Μεταξύ των βασικών προβλημάτων που αναφέρονται είναι τα υπερπληθή τμήματα με 27 και 28 μαθητές, η απουσία επαρκών υποστηρικτικών δομών, όπως κοινωνικοί λειτουργοί και ψυχολόγοι, αλλά και οι συχνές μετακινήσεις εκπαιδευτικών, οι οποίοι πολλές φορές αναγκάζονται να εργάζονται σε τέσσερα ή πέντε διαφορετικά σχολεία.
Παράλληλα, η ΟΛΜΕ υπογραμμίζει ότι στο σχολικό περιβάλλον αντανακλώνται και ευρύτερες κοινωνικές δυσκολίες που βιώνουν μαθητές και οικογένειες. Οι οικονομικές πιέσεις, το αυξημένο άγχος για τις εξετάσεις, η έντονη εξάρτηση από τα φροντιστήρια και ένα ολοένα πιο απαιτητικό εξεταστικό σύστημα δημιουργούν, όπως αναφέρεται, ένα περιβάλλον έντασης που επηρεάζει όλους τους εμπλεκόμενους στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, οι εκπαιδευτικοί καλούνται να ανταποκριθούν στον παιδαγωγικό τους ρόλο, παρά την αυξανόμενη εντατικοποίηση της εργασίας, την οικονομική απαξίωση του κλάδου και ένα κλίμα πειθαρχικών κυρώσεων και διώξεων που, σύμφωνα με την ομοσπονδία, επιβαρύνει το εργασιακό περιβάλλον στα σχολεία.
Η ΟΛΜΕ τονίζει ότι η στήριξη της εκπαίδευσης δεν μπορεί να περιορίζεται σε διακηρύξεις. Αντίθετα, ζητά ουσιαστικά μέτρα, όπως την ενίσχυση των σχολικών μονάδων με μόνιμη παρουσία κοινωνικών λειτουργών και ψυχολόγων, καθώς και τη δημιουργία δομών που θα υποστηρίζουν έμπρακτα τους εκπαιδευτικούς στην καθημερινή τους εργασία.
Την ίδια στιγμή, η ομοσπονδία σημειώνει ότι η μετατόπιση της δημόσιας συζήτησης σε επιμέρους ευθύνες μαθητών, γονέων ή εκπαιδευτικών αντιμετωπίζει το ζήτημα κυρίως με διοικητικούς και νομοτεχνικούς όρους. Όπως επισημαίνεται, το ουσιαστικό πρόβλημα παραμένει η ανάγκη ενίσχυσης του δημόσιου σχολείου και των ανθρώπων που το υπηρετούν, στόχος που – σύμφωνα με την ΟΛΜΕ – δεν εξυπηρετείται επαρκώς από τις πολιτικές που εφαρμόζονται.
Η ομοσπονδία υπογραμμίζει ότι η πλήρης διερεύνηση των συνθηκών γύρω από το περιστατικό στη Θεσσαλονίκη είναι απολύτως απαραίτητη. Παράλληλα όμως τονίζει ότι απαιτούνται άμεσα και ουσιαστικά μέτρα για τη στήριξη των εκπαιδευτικών και την ενδυνάμωση του δημόσιου σχολείου.
«Οι εκπαιδευτικοί δεν μπορούν να αντιμετωπίζονται ως αναλώσιμοι», σημειώνεται χαρακτηριστικά στην ανακοίνωση, υπογραμμίζοντας ότι ένα δημόσιο σχολείο που θέλει να μορφώνει ουσιαστικά τα παιδιά οφείλει να στηρίζει έμπρακτα τους ανθρώπους που το κρατούν όρθιο καθημερινά.
Κλείνοντας, το Διοικητικό Συμβούλιο της ΟΛΜΕ τονίζει ότι βασική προτεραιότητα πρέπει να είναι η επιστροφή σε ένα σχολείο με επίκεντρο τον άνθρωπο, τόσο τον μαθητή όσο και τον εκπαιδευτικό.
